本日７限、２年生普通科文系クラスでは、「GL探究Ⅰ」がありました。
先週第１回目のオリエンテーション後より、各班で今年度の課題研究の計画書と活動予定表の作成に取り掛かっています。５月１日までに作成を終え、その後本格的に研究に取り掛かっていきます。昨年度のSTREAM探究基礎の授業を引き継いだ活動ですので、どの班もよい雰囲気の中、積極的に意見を出し、協力し合いながら活動できていました。素晴らしい成果が得られる研究になりますように。
第67回日本学生科学賞の県審査会で、本校３年生のグループが行った研究「電気分解における陽極金属の形状変化」が県教育長賞を受賞し、読売新聞の記者の方が取材に来られ、11月17日の読売新聞に掲載されました。
授業で行った電気分解の実験で疑問に思ったことを研究テーマに選び、自分たちで工夫して、粘り強く実験に取り組みました。
受賞班の皆さん、おめでとうございます！
「ゴリゴリ」と音がするので、実験室に入ってみました。
ある班は「ブラッドオレンジ」を、ある班は「アコヤガイ」をすりつぶしていました。実験を始めるための下準備をしているところでした。
だんだん手が疲れてくることと思いますが、手を抜くと結果に影響します。根気強く取り組んでください。
２年生理数科・普通科理系を対象としたScience Dayが12月６日(水)と１月18日(木)に行われる予定です。Science Dayの開催に向けて、マレーシアのSMK INDAHPURA 1の先生方と打ち合わせをしています。３週間後の開催に向け、生徒たちは水問題の解決に向けたプレゼンテーションを作成しています。
これまで、MicrosoftのFlipgridを用いて、本校とマレーシアのSMK INDAHPURA 1の生徒が交流をしてきました。自己紹介やふるさと紹介を動画でアップし、お互いに質問やコメントを通して交流を深めています。
１年生理数科普通科「ＳＴ探究基礎」で、今後研究していく研究テーマと課題設定の理由、研究の方法などを、生徒が担当の先生に説明し、質疑応答やアドバイスを受けました。
先生方を前に緊張した様子も見られましたが、今後の研究の進め方が見えてきたのではないでしょうか。
試行錯誤を重ねながら研究を進めましょう。
理科と数学科で教科等横断型授業を行いました。
みかん果汁やレモン果汁の酸性度を実験で調べ、数学の知識で数値化するものでした。
身近なものを教材化することで、学校で得る知識が生活にも生かされることを期待します。